Цель урока: создать условия для открытия учащимися знания о процессе фотосинтеза как способе воздушного питания растений, о космической роли зеленых растений в жизни нашей планеты.
Задачи:
• обеспечить в ходе урока усвоение понятий фотосинтез, фотолиз, световая, темновая фаза, хемосинтез, хемотрофы.
• охарактеризовать протекание двух фаз фотосинтеза, их результаты.
• сформировать знания о фотосинтезе как пластическом обмене веществ у растений.
• обосновать значение фотосинтеза для живых организмов на Земле и путях повышения его эффективности.
• объяснить сущность особого типа синтеза органических веществ – хемосинтеза, раскрыть его значение в биосфере.
• продолжить углубление знаний о способах питания в органическом мире: гетеротрофном и автотрофном.
Учащиеся выполняли интерактивные игровые задания, проводили эксперимент, занималисьвзаимопроверкой выполненных заданий.
В результате изучения данной темы студенты расширили и укрепили свои знания и умения в области фотосинтеза. Познакомились с историей изучения процесса фотосинтеза, с основными понятиями и терминами касающимися фотосинтеза. Урок был проведен плодотворно. Знания были закреплены путем постановки вопросов для самоконтроля.
Цели и задачи поставленные на уроке достигнуты.
